Pendidikan tidak sepenuhnya seperti teori tabula rasa yang Jhon Locke katakan. Pendidikan, pada dasarnya bukanlah sekedar penanaman atau pengisian, melainkan aktualisasi potensi siswa. Sejak berabad yang lalu, Plutrach dengan puitis menyatakan, “Pikiran bukanlah bejana untuk diisi, tapi api untuk dinyalakan.”